Obiekty połączone, IoT, IoT

[Forhorse]

Wiem, ale w tym przypadku mówimy o 230 przekaźnikach zamówionych do automatyki domowej.
Oczywiście w przypadku gadżetu działającego na baterii nie nawiążemy połączenia Wi-Fi...

[Wujek Buzz]

Hum, o ile się nie mylę, oryginalnie mówimy o rozdzielaczu siana dla koni na łące, a priori (mogę się mylić) bez 220V.

WIFI później pojawiło się w wątku jako możliwość komunikacji.

[Forhorse]

W oczekiwaniu na powrót tego, który prosił, dyskusja zeszła z tematu...
Ale tak, w przypadku pierwotnego pytania 433 MHz może być rozwiązaniem ... z wyjątkiem tego, że aby kontrolować widżet z Internetu z zewnątrz, będziesz musiał przejść przez bramę, a może nawet mały serwer automatyki domowej lub widżet o około tej samej funkcji ... po kilku projektach uruchomionych przez autora żądania, moim zdaniem, moim zdaniem, wykracza poza to ... więc WiFi, pomimo ograniczenia zasilania (nie jest to możliwe doładowanie ...). że widziałem.

[izentrop]

Witam,
Widzę, że dla sonoff i shelly węzłem obwodu jest EPS8266. Ma też swoją wersję arduino https://f-leb.developpez.com/tutoriels/ ... 6/debuter/, bardziej elastyczne, ponieważ te pierwsze są w jednym, przeznaczone bardziej dla sieci 230 V.

Dlatego wszystkie mogą być zasilane napięciem 3.3 V, co należy wybrać dla akumulatora w odizolowanym miejscu.
W przeciwnym razie pilot zdalnego sterowania 433 MHz bez Wi-Fi jest również wykonywany https://fr.aliexpress.com/item/33023724263.html, których należy unikać w mieście ze względu na ryzyko wywołania przez sąsiedni pilot, ograniczoną liczbę różnych kodowań.

[Grelinette]

Bonjour à tous,

Zmieniam nieco debatę, ponieważ sprowadza się ona do wymiany zdań między specjalistami i odbiega od pierwotnego tematu: IoT ogólnie.

W moim przypadku celem jest rzeczywiście możliwość zdalnego sterowania dystrybutorem siana, ale interesujące byłoby przybliżenie tematu, aby poznać możliwe rozwiązania zgodnie z planowanymi zastosowaniami i środowiskami.

Podsumowując Twoje odpowiedzi, widzę już 2 obszary, które wymagają różnych rozwiązań i materiałów:

1- Albo mamy lokalny i pobliski terminal Wi-Fi, a więc a priori z prądem 220 V, aw tym przypadku sieć już istnieje i mamy wiele możliwych rozwiązań łącząc się z tą siecią, która umożliwia zarządzanie bez limitu odległości przez Internet. Obecność 220 woltów w pobliżu umożliwia również wybór niektórych urządzeń zasilanych z sieci.

2- Albo nie ma już istniejącej sieci Wi-Fi, ani prądu 220 V, w takim przypadku należy znaleźć inne lokalne i autonomiczne rozwiązania: chipy GSM, dedykowany telefon komórkowy, inną sieć typu SigFox oraz zasilacz z baterią i/lub panelem słonecznym.
(W tym przypadku ta konfiguracja dotyczy projektu rozsiewacza siana).

(3)- Istnieje również pośrednie rozwiązanie lokalnej sieci Bluetooth, które jednak pozostaje rozwiązaniem lokalnym w tym sensie, że zarządzanie może odbywać się tylko w promieniu kilkudziesięciu metrów wokół podłączonego obiektu. To rozwiązanie zostało przyjęte przez niektórych programistów nawadniania w celu zarządzania programatorem z domu za pomocą bluetooth telefonu komórkowego. To interesujące, ale wciąż bardzo lokalne.

Zauważ też, że potrzeby projektu wykraczają poza rozwiązanie ON/OFF, ponieważ konieczna jest możliwość wskazania harmonogramów, z ewentualnym powrotem z podłączonego obiektu, aby powiedzieć, że wszystko jest w porządku.

Jak tylko będę miał czas, sporządzę podsumowanie tych kontekstów, ponieważ wszystkie odnoszą się do IoT, ale zastosowania są różne, a możliwe technologie i materiały są również bardzo różne.

(Uwaga: ten projekt został złożony do uczniów na poziomie licencji pro. Niestety kryzys Covid-19 zatrzymał wszystko i przesunął wszystko na przyszły rok. W zasadzie wznowimy projekt na początku przyszłego roku szkolnego. Obecna debata pozwala nam już przybliżyć temat, a ja powiem wam, co wyjdzie z pierwszych prac badawczych uczniów).

[Forhorse]

(Uwaga: ten projekt został złożony do uczniów na poziomie licencji pro. Niestety kryzys Covid-19 zatrzymał wszystko i przesunął wszystko na przyszły rok. W zasadzie wznowimy projekt na początku przyszłego roku szkolnego. Obecna debata pozwala nam już przybliżyć temat, a ja powiem wam, co wyjdzie z pierwszych prac badawczych uczniów).

Obawiałem się tego, nie mówiąc tego wprost, ale będzie jak przy elektrycznym wspomaganiu twojego powozu… mimo, że dajemy ci tutaj wszystkie rozwiązania, nigdy nie wyciągniesz za nic ręki i będzie musiał to ktoś inny poprowadzić za ciebie projekt do końca.
Nie trzeba iść dalej, temat zwróci się do warzenia wiatru.

[izentrop]

SigFox i zasilacz z baterią i/lub panelem słonecznym.
(W tym przypadku ta konfiguracja dotyczy projektu rozsiewacza siana).

To profesjonalne rozwiązanie pod klucz https://www.objetconnecte.com/tout-savoir-sur-sigfox/ a tam kwestia zamówienia prostego elektrozaworu...
Chyba że planujesz ewoluować system tak, aby zdalnie sterować ramieniem robota, które będzie pobierało belę siana ze stosu, aby rozdawać ją w żądanym czasie, abyś nie musiał się już ruszać?

Jeśli masz szczęście mieć do dyspozycji mecenat, czemu nie

[Grald]

... nie tak wietrznie, pozwoliło mi (i innym chyba też) poznać kilka fajnych rzeczy (Shelly ...)
Arduino, iot, raspberry i podobne, dla kogoś, kto nie ma pojęcia o elektronice ani kodowaniu, wbrew temu, co mówią, to wcale nie jest proste. Istnieją doskonałe samouczki, ale musisz mieć włókno hakerskie, aby uczynić z tego hobby i spędzić mnóstwo godzin na nauce.
Bardzo dobrym nauczycielem jest dla mnie Thonain https://www.youtube.com/playlist?list=P ... TZpg3yMU5f
Sam jest początkujący i zaczyna od zera.

[Grelinette]

(Uwaga: ten projekt został złożony do uczniów na poziomie licencji pro. Niestety kryzys Covid-19 zatrzymał wszystko i przesunął wszystko na przyszły rok. W zasadzie wznowimy projekt na początku przyszłego roku szkolnego. Obecna debata pozwala nam już przybliżyć temat, a ja powiem wam, co wyjdzie z pierwszych prac badawczych uczniów).

Obawiałem się tego, nie mówiąc tego wprost, ale będzie jak przy elektrycznym wspomaganiu twojego powozu… mimo, że dajemy ci tutaj wszystkie rozwiązania, nigdy nie wyciągniesz za nic ręki i będzie musiał to ktoś inny poprowadzić za ciebie projekt do końca.
Nie trzeba iść dalej, temat zwróci się do warzenia wiatru.

Nie rozumiem tej agresywności bez powodu, a nawet chamstwa!

Jeśli ten temat ci nie odpowiada, porzuć go, to takie proste.
Pogardliwe i wulgarne uwagi nie mają żadnego znaczenia ani zainteresowania i zastanawiam się, jaki jest ich cel…

Na razie zgrubnie podchodzimy do tematu i oczywiście sprawa nie jest taka prosta jak mówisz, tym bardziej, że projekt ma wiele innych aspektów i już jest kilka możliwych rozwiązań. Myślę też, że wielu z nas jest nowych w dziedzinie IoT, istniejących aplikacji i sprzętu.
Jeśli już mamy Wam powiedzieć, że zaczynamy od zera, to powiem bez wstydu: TAK zaczynamy od zera i odkrywamy to z komentarzy, przykładów i linków podanych w dyskusji. Na pewno też popełnimy błędy.

Powinieneś jednak wiedzieć, że nie tylko ja pracuję nad tym projektem: są zainteresowani nauczyciele z wyższego wykształcenia technicznego (mechanika, elektronika itp.), kilku zawodowych przyjaciół z branży jeździeckiej, którzy relacjonują testy na miejscu, inżynier A&M, który podaje nam szczegóły, gdy technika jest zbyt skomplikowana itp.
Każdy ma swój obszar specjalizacji i każdy wnosi swój kamień do budynku!

Później, na początku roku szkolnego, będą uczniowie, którzy będą musieli zagłębić się w poszczególne etapy projektu (elektronika, mechanika, informatyka, ergonomia itp.) i zaproponować rozwiązania. Generalnie są oryginalne pomysły i rozwiązania, o których nie pomyśleliśmy.

Wygląda na to, że nie podoba ci się, że studenci (cap, bep) i bac+2,+3 lub +5 pracują nad takimi projektami.

Dla mnie jest to ważne i jest to wybór, który powtarzam co roku na prośbę nauczycieli, którzy uważają, że konkretne przedmioty, którymi zajmuje się jeden lub więcej specjalistów w sektorze, przynoszą uczniom znacznie więcej, zwłaszcza że tego typu projekty umożliwiają współpracę między różnymi placówkami o różnym wykształceniu technicznym.

Pozwala także wyjść z klasycznych schematów pracy, które są znacznie mniej przyjemne, często stresujące, gdzie panuje rywalizacja, współzawodnictwo i relacje władzy. Ze studentami istnieje interesujące podejście pedagogiczne dla zespołu, projektu i profesjonalnych partnerów, którzy często są bardziej skłonni poświęcić swój czas lub zaoferować materiały oraz zapewnienie narzędzi i warsztatów w celu wyprodukowania złożonej części lub zaprogramowania urządzenia.

Do elektrycznego zaprzęgu konnego wiele profesjonalnych firm oferowało nam drogi sprzęt (baterie, sterowniki, programowalny sterownik logiczny, czujniki itp.), a niektóre oferowały nawet praktyki studentom.
Widzisz, ten typ projektu to nie tylko opracowanie technicznego hacka; istnieje również równie ważny i ekscytujący aspekt ludzki i edukacyjny.

Projekt powozu konnego ze wspomaganiem elektrycznym okazał się niekwestionowanym sukcesem: otwarta debata nt econology wygenerowała wiele propozycji i pozwoliła nakreślić kierunki. Uczniowie wykorzystali go do swojej pracy. Przetestowaliśmy kilka rozwiązań technicznych z econology w końcu zbliżyłem się do rozwiązania, które działało dobrze.

Wiele krajowych magazynów opublikowało artykuły na temat tego projektu i nakręcono kilka filmów, zwłaszcza o koniowatych… a student inżynierii, który dokonał ostatecznych poprawek i ulepszeń w pojeździe konnym wspomaganym elektrycznie, został zatrudniony przez dyrektora generalnego firmy, który przeczytał artykuł o projekcie w gazecie (La Provence) i uznał wykonaną pracę za interesującą… i zatrudnił ucznia.

Należy również zauważyć, że projekt służył jako wsparcie pracy dla studentów od poziomu CAP w ślusarstwie... do studenta inżynierii z Arts et Métiers, przez studentów z mechaniki IUT i elektroniki BTS oraz z ENTE (Krajowa Szkoła Techników Sprzętu).
Ta pionowa współpraca była moim zdaniem o wiele ciekawsza i bardziej niezwykła niż końcowy efekt techniczny.
Wyobraź sobie grupę roboczą, która gromadzi wokół tego samego projektu i na tych samych warsztatach studentów z cap, iut, bts i studentów inżynierii.

Ostatecznie dzięki pracy uczniów na każdym poziomie powstał funkcjonalny prototyp powozu konnego ze wspomaganiem elektrycznym, który otrzymał krajową nagrodę za innowacyjność od Francuskiego Instytutu Koni i Jeździectwa (IFCE) wraz z zaproszeniem zespołu na ceremonię wręczenia nagród w Paryżu w koszarach Gwardii Republikańskiej Célestins.

Był to zatem wielki sukces, zarówno techniczny, jak i ludzki.
Może ten nowy projekt odniesie taki sam sukces, z palcami w... lub bez wiatru!...

[Forhorse]

Powinieneś być w polityce, jesteś dobry w gadaniu, ale nie możesz nic zrobić, jeśli o to chodzi.