forums energii: społeczeństwo, ekologia i czyste technologie

opublikowane: **10/01/23, 23:47**

Sztuczna inteligencja w tej chwili: ChatGPT… kto testował?

Dość obszerny artykuł: https://www.presse-citron.net/chatgpt-u ... evolution/

opublikowane: **11/01/23, 01:52**

Christophe napisał:Sztuczna inteligencja w tej chwili: ChatGPT… kto testował?

Jutro, gdy sztuczna inteligencja zostanie podłączona do Internetu, stanie się bombą. Bomba, która z pewnością się opłaci — narzędzie w wersji beta nie zostało stworzone, by pozostać darmowe — ale mimo wszystko bomba. Otworzy pole możliwości jeszcze szerzej, umożliwi odsyłanie informacji według źródeł.

Nie do końca w to wierzę, ponieważ w sieci jest dziś więcej dezinformacji niż informacji.

opublikowane: **11/01/23, 08:52**

Możesz mówić o poziomie intoksykacji poszczepiennej, nie jesteś w złym miejscu!!

Zamierzam zainstalować tutaj wersję GPT, zrobi mi to wakacje! : Mrgreen:

Ach, być może już to zrobiono i nic nie widziałeś! Kim jestem ?

opublikowane: **11/01/23, 12:05**

Pierwszym punktem jest ilość danych, które przetworzył Chat GPT 3!

Drugim jest to, z czym poradził sobie kot GPT 4!

Robią już dema.

Potrafi napisać książkę na 60 000 słów z jednego pomysłu.

Co stanie się z Google w obliczu zalewu informacji AI, które pojawią się w Internecie? :zaszokować:

opublikowane: **11/01/23, 16:04**

Publiczna belgijska telewizja już o tym mówi: https://www.rtbf.be/article/chatgpt-et- ... e-11134463

...i z pewnością jest słusznie zaniepokojony wpływem na społeczeństwo!

ChatGPT i edukacja: czy naprawdę powinniśmy czuć się bezradni, a nawet zagrożeni przez tę sztuczną inteligencję?

Można go zapytać prawie o wszystko

Przypomnijmy, że ChatGPT to chatbot, czyli robot konwersacyjny, stworzony przez OpenAI, firmę badawczą współzałożoną w bazie przez Elona Muska. Interfejs wygląda jak okno czatu. Zadajesz mu pytanie, AI (sztuczna inteligencja) odpowiada. Wszystko to odbywa się na piśmie. Maszyna została nakarmiona, wytrenowana na gigantycznych zbiorach danych. Dlatego jest w stanie odpowiedzieć, gromadząc żądane informacje, wszystko w naturalnym, bardzo płynnym języku, jak prawdziwa osoba rozmawiająca z tobą.

Aby lepiej zrozumieć, nie ma to jak przykład. Zapytaliśmy ChatGPT: „Jesteś dziennikarzem radiowym i prowadzisz poranny program informacyjny. Witam Marie Vancutsem, bardzo miłą dziennikarkę, która przychodzi, aby napisać felieton w Chat GPT, napisz mi wstęp do swojej kolumny radiowej”.

Oto wynik zapisany w ciągu kilku dziesiątych sekundy przez ChatGPT.

"Witam wszystkich i witam w naszym dzisiejszym porannym programie. Z radością witamy Marie Vancutsem, dziennikarkę i ekspertkę technologiczną. Opowie nam o niesamowitym świecie chatbotów GPT i o tym, jak mogą nam pomóc poprawić nasze codzienne życie. Tak więc, Mary , co możesz nam o tym powiedzieć?

Pamiętaj, że możesz zapytać ChatGPT prawie o wszystko: napisać list motywacyjny, felieton radiowy, zrobić prezentację na temat humbaków lub bardzo dobrze uargumentowaną rozprawę na temat wpływu federalizacji państwa belgijskiego na patriotyzm. Tekst wychodzi dobrze napisany i wygląda raczej solidnie na dole. Ta sztuczna inteligencja może w zasadzie znaleźć zastosowanie w wielu dziedzinach. Ale jest sektor, w którym to narzędzie martwi, jest to sektor edukacji.

ChatGPT w edukacji

Narzędzie jest zatem w stanie pisać rozprawy i prezentacje. Wyobraź sobie potencjał. Nie dość, że istnieje ten wymiar płynnego pisania, to jeszcze można mu zadać złożone zadanie, np. „napisz mi esej na taki temat jak 16-letni student i z kilkoma błędami ortograficznymi”. ChatGPT to robi i to jest w porządku. Ponadto jest bardzo ergonomiczny i darmowy, wystarczy się zarejestrować.

Wczoraj w parlamencie Federacji Walońsko-Brukselskiej dwóch posłów przesłuchało w tej sprawie minister edukacji Caroline Désir, wyrażając swoje zaniepokojenie. Oto odpowiedź ministra: „Jeśli chodzi o szkolenia związane ze sztuczną inteligencją, nie są one jeszcze częścią panelu proponowanego przez IFPC. Jeśli chodzi o kwestię produkcji literackich, nie ma obecnie narzędzia, które pozwoliłoby rozróżnić pracę studentów od ten napisany przez sztuczną inteligencję. Poprosiłem moją administrację o przeprowadzenie bardziej szczegółowej analizy jego potencjalnych konsekwencji dla organizacji i zaplanowanie wymiany informacji na ten temat z interesariuszami edukacji podczas zbliżającego się komitetu sterującego systemem edukacji”. Krótko mówiąc, na razie przyjmujemy do wiadomości, ale wydajemy się raczej bezradni wobec tej nowości.

Co mówią specjaliści?

Czy naprawdę powinniśmy czuć się bezradni, a nawet zagrożeni przez tę sztuczną inteligencję? Zadaliśmy to pytanie kilku specjalistom.

Nie sądzę, by zrewolucjonizował edukację jako całość.

Marc Romainville stoi na czele komisji, która ustala standardy dla Paktu Doskonałości. Jest profesorem w UNamur i kieruje katedrą pedagogiki uniwersyteckiej. Ekspert ten podchodzi do tej nowinki technologicznej bardzo spokojnie, „ponieważ historia pokazała, że często wierzono, że wraz z pojawieniem się pewnej liczby obiektów technologicznych szkoła zostanie zrewolucjonizowana, począwszy od prasy drukarskiej aż do nadejścia telewizji, mikrokomputerów i Internet, a to prawie nigdy nie miało miejsca w głębi”. Nie przeszkadza to nam być uważnym „na to, co to zmienia zasadniczo w zakresie metod ewaluacji, ale nie sądzę, aby rzeczywiście zrewolucjonizowało to całą edukację”.

Profesor z UNamur dodaje, że pojawienie się ChatGPT powinno być postrzegane jako okazja do przeglądu metod oceny, odejścia od prostej restytucji, na przykład poprzez poproszenie ucznia o włączenie osobistych doświadczeń do tekstu, zachęcanie do kreatywności, zastosowanie koncepcji do danej sytuacji itp. To trend, który został już wdrożony przez pandemię i dystans. „Na przykład wielu kolegów przeszło z egzaminów zamkniętych do egzaminów otwartych, twierdząc, że jest to bliższe temu, z czym profesjonaliści spotkają się w późniejszym życiu, i sprawiając, że aplikacja pytań jest bardziej osobistą i szczegółową analizą”.

Dla Marca Romainville'a byłaby to zatem raczej okazja do wykorzystania, również w zakresie nauki krytycznego myślenia, na przykład poprzez wykonanie ćwiczeń na zajęciach z ChatGPT, aby zrozumieć, jak to działa i kiedy popełnia błędy itp. .

Ten punkt widzenia podziela częściowo Mark Hunyadi, filozof i profesor na UCLouvain. Dużo myśli o implikacjach technologii cyfrowej w naszym życiu. Ten specjalista uważa również, że ChatGPT jest narzędziem do krytycznej integracji z naszym nauczaniem i dalszego rozwijania tego, co nazywa nadrzędnymi umiejętnościami ludzkiej inteligencji. Innymi słowy, wszystko, czego sztuczna inteligencja nie może zrobić. Na przykład krytyczne myślenie, tworzenie, ocenianie, przyjmowanie jednego, a nie innego punktu widzenia, nadawanie sensu itp. Ale on niuansuje.

Potrzebujecie nauczycieli, którzy są w tym przeszkoleni, a więc wymaga to czasu

„Problem polega na tym, że istniejąca szkoła jest zasadniczo wyjątkowo rozwarstwiona społecznie. To znaczy, że są szkoły uprzywilejowane, szkoły w niekorzystnej sytuacji itp. Ta nowa pedagogika stwarza ryzyko tworzenia nowych podziałów, ponieważ nie każdy będzie mógł i chciał rozwijać te umiejętności Zwłaszcza, że aby rozwinąć te umiejętności u uczniów czy studentów, potrzebni są nauczyciele. Potrzebni są nauczyciele, którzy są do tego przeszkoleni, więc to wymaga czasu. Ale technologia idzie bardzo szybko. Ogólnie rzecz biorąc, w tym jest problem. Idealnie byłoby świetne narzędzie, ale tak naprawdę nie jesteśmy gotowi”.

Nie jesteśmy gotowi, ponieważ czasowość jest zupełnie inna. Z jednej strony mamy technologie, które rozwijają się w niewiarygodnym tempie, a z drugiej system edukacji, który potrzebuje czasu na refleksję, adaptację i szkolenie. Bruno de Lièvre jest profesorem na Uniwersytecie w Mons na Wydziale Psychologii Nauk o Wychowaniu i pracował nad strategią cyfrową dla podstawowej edukacji Paktu Doskonałości. Potwierdza tę obserwację.

„Napisano punkt odniesienia dla umiejętności cyfrowych dzieci w wieku od 3 do 15 lat. Jest to więc naprawdę krok naprzód, ponieważ pierwszy w Federacji Walońsko-Brukselskiej. Powiedziałbym, że wada zbroi polega na tym, że dzisiaj nauczyciele nie korzystają z tej samej szansy, tzn. nie ma ram, które dokładnie określałyby, jakie są umiejętności cyfrowe nauczycieli, a szkolenie, które „powinni przejść do pracy z dziećmi, nie jest usystematyzowane na poziomie szkół wyższych i uniwersytetów , z których każdy postępuje zatem zgodnie ze swoją dobrą wolą i zgodnie z ustalonymi przez siebie priorytetami.

Krótko mówiąc, oznacza to, że nie mamy czasu na myślenie o zmianach i ich implikacjach, kiedy ta zmiana już jest i posuwa się naprzód. Tak, istnieją możliwości, które należy wykorzystać, ale także wiele pytań, które pojawiają się po drodze. I w tej sprawie filozof Mark Hunyadi jest formalny, trwa rewolucja.

Posłuszeństwo maszynom oznacza posłuszeństwo maszynom zaprogramowanym przez ludzi, których nie znasz i których intencji lub celów nie znasz.

„Bardzo ogólnym ruchem jest, moim zdaniem, ten, którego jesteśmy obecnie świadkami, który polega na zastąpieniu wszystkich naszych naturalnych relacji z przedmiotami, z ludźmi, z instytucjami, z relacjami technicznymi, ponieważ najpierw musimy przejść przez technikę uzyskiwania dostępu do rzeczy lub jej otoczenia, na przykład przez GPS, do ludzi, ponieważ coraz częściej rozmawiamy przez Zoom itp. A w przypadku instytucji zawsze istnieją interfejsy itp. Istnieje więc bardzo ogólny trend, który jest naprawdę silny trend antropologiczny. A to oczywiście czyni nas zależnymi od maszyn w zupełnie nowy sposób, co oczywiście stwarza poważne problemy, ponieważ coraz częściej nie musimy już słuchać maszyn. Posłuszeństwo maszynom oznacza posłuszeństwo maszynom zaprogramowanym przez ludzi, których nie znasz i których intencji lub celów nie znasz itp jest rodzajem asymetrii po prostu w naszym stosunku do świata.”

I do tego ostatecznie może doprowadzić ten próg techniczny przekroczony przez ChatGPT. Co chcemy jutro zrobić z naszymi linkami? Czego chcemy się uczyć i jak chcemy się uczyć jutro w zakresie edukacji? We wszystkich tych kwestiach jest jeszcze wiele do przemyślenia.

Idąc dalej w tych kwestiach relacji między człowiekiem a maszyną, jest najnowsza książka Marka Hunyadiego, filozofa. Nazywa się to drugim wiekiem jednostki, nową emancypacją. Inne informacje dotyczące problemów związanych z edukacją, aw szczególności problemów związanych z plagiatem, OpenAI pracuje nad cyfrowym filtrem niewidocznym gołym okiem, który obejmowałby wszystkie teksty tworzone przez ChatGPT. Ten podpis cyfrowy identyfikowałby teksty zaprojektowane przez ChatGPT.

opublikowane: **11/01/23, 16:05**

W każdym razie uważaj, GiPiti jest ojcem Pinokia! : Lol:

Ale powiedzenie Gipiti jest zawsze tym GéPéTé w mówionym francuskim! : Lol:

opublikowane: **11/01/23, 22:39**

Nie potrzebujesz ściągawki GPT na czacie, przejmij kontrolę :zaszokować:

opublikowane: **11/01/23, 23:20**

W zeszłym tygodniu, zaniepokojony oszustwami uczniów, największy departament edukacji w Stanach Zjednoczonych zakazał tego.

Władze pedagogiczne miasta Nowy Jork stwierdziły, że chociaż potrafi ona „udzielać szybkich i łatwych odpowiedzi na pytania, nie rozwija umiejętności krytycznego myślenia i rozwiązywania problemów, które są niezbędne do odniesienia sukcesu w nauce”.

Oczywiście nie powstrzyma to uczniów przed używaniem go w domu – ale czy naprawdę mogliby używać go jako skrótu do odrabiania lekcji?

https://news.sky.com/story/the-ultimate ... t-12780601

opublikowane: **11/01/23, 23:21**

Czy czat GPT będzie skuteczny przeciwko ludzkim bzdurom?
Weźmy takiego prostaka jak PB2488, czy ta lawa czyni go „super inteligentnym”? : Mrgreen:

Tymczasowo da taktyczną przewagę tym, którzy będą go używać przed innymi… (jak wtedy, gdy komputery stały się demokratyczne, a potem smartfony…) Ale sztuczny czy nie, ciężki trend nie polega na tym, ale na zdolności konstrukcji umysłowej wysiłki zainteresowanych stron, pięć minut dyskusji z jednym z nich, powinny przywrócić prawdę : Mrgreen:

opublikowane: **11/01/23, 23:24**

Obamot napisał: pięć minut dyskusji z jednym z nich powinno przywrócić prawdę

Całkowicie się zgadzam, to nie jest codziennie, Champagne!
Egzaminy będą tylko ustne!
(bo rzeczywiście, jeden z moich synów dał mi pokaz kilka dni temu, to jest absolutnie oszałamiające).

forums energii: społeczeństwo, ekologia i czyste technologie

Przetestowaliśmy ChatGPT: zadawaj pytania tutaj bez konta

Przetestowaliśmy ChatGPT: zadawaj pytania tutaj bez konta

Re: Sztuczna inteligencja: innowacje i nowości, debata etyczna ...

Re: Sztuczna inteligencja: innowacje i nowości, debata etyczna ...

Re: Sztuczna inteligencja: innowacje i nowości, debata etyczna ...

Re: Sztuczna inteligencja: innowacje i nowości, debata etyczna ...

Re: Sztuczna inteligencja: innowacje i nowości, debata etyczna ...

Re: Sztuczna inteligencja: innowacje i nowości, debata etyczna ...

Re: Sztuczna inteligencja: innowacje i nowości, debata etyczna ...

Re: Sztuczna inteligencja: innowacje i nowości, debata etyczna ...

Re: Sztuczna inteligencja: innowacje i nowości, debata etyczna ...