Reformy DARCOS, edukacja narodowa i strajki

[Remundo]

I osła z tyłu klasy, za kaloryferem!! Części pogrubione czytaj tylko wtedy, gdy jesteś zmęczony

[Christophe]

Ale już mówiłem o częściach pogrubioną panią!!

[Remundo]

Będziemy musieli pomyśleć o zmianie orientacji, panie Christophe


A tak poważnie... Wczoraj DARCOS powiedział publicznie we France Info, że wszystko co było zaplanowane zostało odwołane.

Cytuję z pamięci "zaczynamy od nowa i wznawiamy rozmowy ze związkami"

Zaczynając od zera, cała Francja będzie dążyć do tego zaszczytnego poziomu...

[minguinhirigue]

Nie posunę się aż do rozprawy Christophe'a, tylko kilka uwag:

1) Mówisz o niższym poziomie i masz całkowitą rację...
Pochodzę z klasy przygotowawczej, której uczniowie na ogół chodzą do szkół średnich i wyższych we Francji: Mines, Centrale... Mogę ci powiedzieć, że to zabawne, kiedy twój nauczyciel matematyki SUP mówi ci, oddając notatki między 2 a 11/20: " to był naukowy test BAC z 1978 roku, w klasie jest tylko dwóch, którzy ukończyli test?!

2) Rząd obiecał szerszy dostęp do wyższych dyplomów, Nicolas podał kwoty, które trzeba respektować . Są 2 możliwości: podnieść średni poziom licealistów i studentów lub obniżyć średni poziom dyplomów!
Biorąc pod uwagę opisany powyżej spadek poziomu, biorąc pod uwagę widoczny spadek obserwowany za granicą (Anglosasi, Amerykanie kształcą znacznie więcej lekarzy, ale jakich lekarzy!?), byłbym naprawdę zdziwiony, gdyby reforma poprawiła poziom studiów, niezależnie od propagandy przedstawiają, chcę przeczytać reformę, zobaczyć jej istotę.

3) Jeśli niektórzy uczniowie są kretynami lub leniwcami, jak sugeruje Rémundo, to nie sądzę, żeby wszyscy byli. Reformy są niezbędne, ale w przypadku Sarkozy'ego następują one jedna po drugiej i prawie systematycznie powodują blokowanie dotkniętych nimi kategorii. Znam francuskich narzekaczy, ale niewielu z nich bierze to pod uwagę zajmują swoje miejsce pracy w nocy, aby zastanowić się nad ustawą, która doprowadziłaby do konsensusu . Wiem, że to demonstranci, ale niewielu z nich wybiera tzw nieposłuszeństwo obywatelskie z wyjątkiem sytuacji, gdy wszystko idzie bardzo źle. Myślę, że naprawdę trzeba zadać fundamentalne pytania, zanim po kolei zarzucimy związkom zawodowym, nauczycielom, demonstrantom czy rządom wszystkie słowa: wszyscy widzą złe samopoczucie, propozycja nie cieszy się konsensusem, trzeba ją zmienić. Przestańmy mylić Sarko z pilnością i pośpiechem, debatą i propagandą, konsensusem i kompromisem…

4) Do unowocześnienia ścieżek zawodowych proponuję kilku liderów:
- asymilacja sukcesu i umiejętności do liczby lat po BAC.
- pomyłka proceduralna i prawna, w którą zamieszany jest „demokratyczny” świat, wszystko jest sekurytyzowane, certyfikowane, potrzebne są specjalistyczne szkolenia, modułowy, aby ustanowić pseudowolność, ale prawdziwy podział wiedzy.
- zanik kultury wartości pracy ręcznej na obiekcie wraz z pojawieniem się mechanizacji: nieważne, że przedmiot jest dobrze wykonany, byle był nowy i modny... Trzeba konsumować. ..
Zmiana jest narzucona po to, by zinstytucjonalizować praktykę dawniej obecną wśród rzemieślników, dała szansę „instrukcjom”, powinna znowu się otworzyć, ale nie jest politycznie poprawne kształcić dobrych robotników, lepiej mieć dobrego brygadzistę, a mało wykwalifikowanych, imigrantów, nieudokumentowanych pracowników, jest to o wiele bardziej opłacalne dla przemysłu i gospodarki!

Na tym poprzestanę na uwagach, spróbuję rozprawy innym razem, nie miej do mnie pretensji...

[bham]

Cóż, w pewnym sensie zgadzam się z Christophem, mogłeś skrócić Remundo, zwłaszcza jako nauczyciela :
- Propozycje > co to pozytywnie wnosi do studentów widziane z perspektywy rządu.

- Propozycje > co utknęło w oczach uczniów.

To powiedziawszy bez żadnej wrogości z mojej strony, huh!
A mimo wszystko dziękuję.

[Christophe]

Boarf rząd też jest za głupi i musi mówić, że szuka gówna (społecznej spójności powiedział?)...musi systematycznie przechodzić wszystkie reformy szkolne w czasie wakacji!!! Brak ryzyka protestu w tym okresie

Ale co ja mówię? Po tym, jak „my” ryzykujemy powoływanie się na brak „przejrzystości” i brak „demokracji” rządu…

Jakby edukacja narodowa miała więcej praw niż inni Francuzi? Może ich być milion, wciąż jest 59 milionów innych Francuzów…

[Remundo]

Cześć Mingui i Bham,

W przypadku Bhama podsumowałem historię i sytuację w 2 artykułach, nie opowiadając się po żadnej ze stron, pozostawiając debatę otwartą.

Dla Minghi, dla kwalifikacji, odnosiły się one do uczniów kto demonstruje. Utrzymuję je. Wzywam każdego, aby zgłosił mi 15-letniego dzieciaka, który protestuje i który nie należy do żadnej z następujących 3 kategorii:
1. palant,
2. leniwy,
3. bystry facet, ukryty za „bardzo wysokim sumieniem politycznym”, który tanio opuszcza zajęcia.

Ach, przepraszam, zapomniałem, mają niesamowity zmysł poświęcenia, walczą o swoich młodszych i starszych z narażeniem swojej zawodowej przyszłości, przeciwko temu rządowemu obrońcy wielkiego kapitalizmu i są niezłomnymi sprzymierzeńcami niektórych związkowych profesorów, prawdziwych najwyższych przewodników duchowych, nakłaniając ich do zrobienia bałaganu, tak aby zrzeszone partie za wszelką cenę przejęły władzę w nieopisanym bałaganie..

Ci biedni studenci zasmucają mnie: są całkowicie wykorzystywani. Są bezkształtnymi masami krzyczących górników, narażonych na przemoc własną i band zbirów/uczestników zamieszek, kierujących się łatwą i zgubną retoryką umiejętnie destylowaną przez pewnych pozbawionych skrupułów przywódców spragnionych walki politycznej, żeby nie powiedzieć ideologicznej.

NIEZALEŻNIE OD PROBLEMU MIEJSCE DLA NIELETNICH NIE ZNAJDUJE SIĘ NA ULICY DLA BRAILLA, DAJEMY TO PEWNE.

Pokażmy ludziom, którzy naprawdę srają w tym kraju i nie proszą o nic więcej niż swoją pensję!! Któregoś dnia zaniosłem swój kosz na śmieci do śmieciarzy, którzy świetnie się bawili, zbierając śmieci na oblodzonych drogach, ja sam bawiłem się w kontrolowany poślizg, aby zapewnić sobie lekcje, ilu źle opłacanych pracowników 3X8 wypchanych mięśniowo-szkieletowymi zaburzenia itp...

Kiedy widzę tych wszystkich zapośredniczonych nauczycieli (jestem jednym z nich!!), którzy mają pełną dupę za gwarancją zatrudnienia i pensji (nawet jeśli zawsze możemy powiedzieć, że jesteśmy słabo opłacani, c dużo gorzej w firmach, zwłaszcza w moment...), jak wszystkie te dzieciaki, z bardzo okrągłymi policzkami i bardzo szerokimi pośladkami, podgrzewane, trzymane i karmione tylko po to, żeby się uczyć (nawet nie mają odwagi!!), zawsze o wszystko roszczące i narzekające, mając pojęcia o gospodarce i firmie, których nawet nie znają, myśląc, że pieniądze są dla nich wszędzie… Mówię, że niektóre zegary trzeba ustawić na czas…

I rzeczywiście, poziom spada, wysiłek i praca to dwa słowa, które powodują coraz więcej raków w bardzo wielu ustach.

NIE DIOU

[renaud67]

To tyle Remundo wyrzucony z Edukacji Narodowej

[C moa]

Podobnie jak wielu, uważam, że francuska edukacja jest w złym stanie i wymaga reformy. Nasza szkoła jest coraz mniej wydajna, mamy nauczycieli coraz bardziej sfrustrowanych lub wręcz nieszczęśliwych w swoim zawodzie, uczniów/studentów, którzy czują się coraz gorzej przystosowani do świata zawodowego, a coraz więcej się uczą.

Osobiście mówię sobie, że zanim będę chciał przeprowadzić n-tą reformę, która po raz dziewiąty jeszcze obniży poziom, być może należy odpowiedzieć sobie na następujące pytania:
- Dlaczego państwo tak bardzo wycofuje się ze szkoły (najpierw miejscowi, potem pracownicy ATOS, przełożeni...)?
- Dlaczego państwo dekretuje działania, nie zapewniając szkołom środków ani nawet nie chcąc wiedzieć, czy będą w stanie to zrobić (jak np. godziny wsparcia i nadrabiania zaległości w szkole podstawowej po zniesieniu soboty Poranek)??
- Dlaczego istnieje centralna administracja, która zarządza wszystkim i wszystkim (słynny mamut C. Allègre), skoro wiemy, że nie jest ona wydajna?
- Dlaczego jest tak wielu nauczycieli bez uczniów (C. Allègre powiedział, że na maturze było ponad 140 języków fakultatywnych...), a innych tak przytłoczonych (np. 35 na klasę z matematyki)?
- Dlaczego jest tak dużo niepowodzeń szkolnych (20% dzieci nie umie czytać i pisać w 6 klasie)?? Proszę, nie mówcie mi, że wszystkie te dzieciaki są po prostu leniwe!!!
- Dlaczego jest tak wielu ludzi, którzy znajdują się w sektorach bez rynków zbytu?? Są prawdopodobnie bardzo interesujący intelektualnie, ale wyżywić się przez 40 lat często jest trochę ciasno.
- Dlaczego w orientacjach jest tyle błędów skierowań?
- Dlaczego niektórzy nauczyciele są tak oderwani od rzeczywistości??
- Dlaczego tak zwane szkolenia techniczne lub zawodowe odmawiają kontaktu z profesjonalistami?
- Dlaczego dyrektor liceum jest jedynym menadżerem, który nie może wybierać/zwalniać swoich pracowników? Wiem, że rozmowa o liderze biznesowym sprawi, że będziesz krzyczeć, ale zakładam;
- Dlaczego poziom studiów/dyplomów jest systematycznie obniżany przy każdej reformie?
- Dlaczego kwestionujemy to, co działa dobrze (por. co dzieje się obecnie z IUT, co martwi nawet MEDEF)?
- Dlaczego ci, którzy tworzą programy, nigdy nie prowadzili zajęć dłużej niż godzinę?
- Dlaczego jest coraz więcej luk między preferowanymi szkołami/liceami a innymi?
- Dlaczego rodzice nie są bardziej zaangażowani w życie szkoły? Zawsze mówimy o rezygnacji rodziców, ale kiedy prosimy o wyjaśnienia dotyczące programów, metod, jesteśmy uprzejmie zrozumiani, że nas to nie dotyczy
- Dlaczego czasami odnosimy wrażenie, że szkoła jest bardziej dla nauczycieli niż dla uczniów?
- ...

Nie będąc w systemie, wyobrażam sobie, że jest jeszcze wiele innych pytań bez odpowiedzi.

Uważam, że Okrągły Stół w sprawie środowiska był sukcesem zarówno merytorycznym, jak i formalnym (wiem, że niektórzy uważają, że moglibyśmy pójść dalej, ale to, co zostało zrobione, jest już ogromne, teraz musimy przełożyć się na działanie).
Myślę, że byłoby dobrze, gdyby raz na zawsze przyjęli tę metodę. Byłoby bardzo wiele wyłożyć problemy i rozwiązania oraz (ponownie) zbudować wydajną i niedyskryminującą szkołę, z której wszyscy korzystają.

Przykładowy punkt obecnej polityki, który uważam za głupi: Nicolas chce zredukować liczbę nauczycieli i zatrudnić bac+5 zamiast obecnych bac+3, mówiąc, że mógłby im lepiej płacić, gdyby miał mniej. Posiadanie tytułu magistra lub stopnia inżyniera do wykonywania całek lub wyjaśniania prawa Ohma na ostatnim roku jest nieco odbiegające od AMHA, a przede wszystkim nie dlatego, że jesteś inżynierem, który może nadzorować zajęcia z 45 studentami ....

Kolejna uwaga, dziś poziom zawodów jest na Bac+3 a macie Bac+5 którzy się tam prezentują. Czy jutro powinniśmy spodziewać się lekarzy ubiegających się o nauczanie w szkole średniej?

[Remundo]

To tyle Remundo wyrzucony z Edukacji Narodowej

Arff, nie powtarzaj tego huh... to tajemnica