Luki w programach edukacji narodowej i ograniczenia nowych narcystycznych metod edukacyjnych

[dedeleco]

Wiedza, którą należy wiedzieć, tak bardzo eksploduje nauczanie oprócz podstaw, musi motywować i naucz się uczyć samemu, znajdować swoje kierunki według własnych kryteriów, obiektywnie oceniać, naprawiać błędy, więcej niż gromadzenie wiedzy, która stała się ogromna !!

[Christophe]

Tak, to dyktat francuskiej metody edukacyjnej opartej na dogmacie:

Lepiej dobrze wykonana głowa niż pełna głowa ...

Problem w tym, żedzięki pragnieniu dobrze wykonanych głów otrzymujemy bardzo puste głowy ...

Na przykład wybór w głównych francuskich szkołach inżynieryjnych jest zasadniczo, by nie powiedzieć wyłącznie, oparty na matematyce (fizyka jest zastosowaniem matematyki) od Auguste Comte ...

Moim zdaniem jest to całkowicie przestarzała metoda w XIX wieku ... z innej epoki może być ważna, gdy Francja była imperium kolonialnym, ale bardziej w erze sieci i wszechobecnego informatyki ...

W Niemczech wybór jest zdecydowanie i zupełnie inny, bardziej oparty na praktyce, lub kto jest lepszy przemysłowo w tej dziedzinie? Oni czy my? Lepiej nie odpowiadać, bo inaczej uchodziłbym za pokonanego narodu ...

Konkretny przykład: w ENSAIS, w gatunku, bezużyteczny kurs: obliczanie wielkości kół zębatych (wysiłek, ograniczenia, wybór materiałów) ... Ach matematycznie jest to interesujące (szczególnie w 3D: pociągi epicyloidalne) , helikalny ...) ale odsetki bliskie 0 w terenie, Już teraz, ponieważ szansa na wykonanie obliczeń narzędzi we Francji jest bliska zera, ale przede wszystkim dlatego, że w branży musi być mnóstwo oprogramowania ...

Ale nie powinno szczególnie, że edukacja narodowa dostosowuje się do rynku pracy, to oczywiście odwrotność, którą należy zrobić ...

[Christophe]

Obelgi nie są karane, więc dziękuję i cześć, których brakuje, pomyśl o tym!

Ach, jeśli są poważni, ale tylko wtedy, gdy pochodzą od nauczyciela ...

- kto mówi dobre rzeczy o nauczycielach wieczorem przy stole przed dziećmi?

Uh losowo: rodziny nauczycieli ...?

- kto wyraża podziw dla wiedzy, wiedzy? (i nie dotyczy iPoda, ekranu LED lub najnowszego modelu samochodu) ????

Ee ... nauczyciele?

Kiedy byłem młody, czyż nie, mój ojciec szanował instytut jako proboszcz jako burmistrz; cały poruszony zdjął czapkę i prawie jąkał się ... Jeśli o tym mówię, to dlatego, że żyłem!

Dyskutowaliśmy już o regularnym i nieubłaganym spadku braku szacunku naszych społeczeństw wobec autorytetu ... w moim czasie wciąż istniały,

Byłem na studiach w ZEP, w szóstym i piątym roku było ich od 6 do 5 lat. Nie pamiętam ani jednej zniewagi dla nauczyciela na 30-latku (robiliśmy minusy śmierdzącymi piłkami ... na lekcjach łaciny na 35 lub 4 ... ale to się tylko zdarzyło tylko raz)

Dzisiaj ... sytuacja jest zupełnie inna ... Prawdopodobnie wina w telewizji ...

Pytanie: czy nadal znałeś różdżkę na palcach?

[Flytox]

Obelgi nie są karane, więc dziękuję i cześć, których brakuje, pomyśl o tym!

Ach, jeśli są poważni, ale tylko wtedy, gdy pochodzą od nauczyciela ...

Brak wykształcenia możemy stwierdzić po stronie nauczyciela, podobnie jak po stronie ucznia. Nie liczę już liczby świadectw od moich dzieci i ich towarzyszy, mówiąc, że ich nauczyciel gardzi nimi. Wystarczy kilka niemożliwych do utrzymania cip, aby cała klasa nienawidziła nauczyciela.

- kto mówi dobre rzeczy o nauczycielach wieczorem przy stole przed dziećmi?

Uh losowo: rodziny nauczycieli ...?

Być może byłyby mniej nieprzyjemne komentarze na ich temat, gdyby nie mieli solidnej etykiety ukrytych zapasów podczas strajku.

- kto wyraża podziw dla wiedzy, wiedzy? (i nie dotyczy iPoda, ekranu LED lub najnowszego modelu samochodu) ????

Ee ... nauczyciele?

Wiedza nie jest już tylko domeną nauczycieli, istnieje Internet dla tych, którzy wiedzą, jak z niego korzystać oraz inne dostępne źródła.

Kiedy byłem młody, czyż nie, mój ojciec szanował instytut jako proboszcz jako burmistrz; cały poruszony zdjął czapkę i prawie jąkał się ... Jeśli o tym mówię, to dlatego, że żyłem!

Dyskutowaliśmy już o regularnym i nieubłaganym spadku braku szacunku naszych społeczeństw wobec autorytetu ... w moim czasie wciąż istniały,

Zasługuje się na szacunek dla władzy. Kiedy widzisz duże rogi, które nas napędzają ... to normalny odruch.

[Christophe]

W „wyniszczającej rodzinie” proszę dziewczynę: wychowanie narodowe „...

Po prostu niesamowite! Niech żyje ogólna głupota!

Zwolnienie z powodu poważnego wykroczenia nauczyciela, który napisał przedmiot, byłoby minimalne! W rzeczywistości moglibyśmy nawet poprosić o anulowanie testu ...

Brak wycieków w testach krajowy dyplom patentowy, ale duży błąd: w pismach z zakresu geografii historycznej i edukacji obywatelskiej Korsyka jest prezentowana jako część Włoch.

(...)

Włochy rozszerzone, Brazylia skurczyła się

Ćwiczenie z geografii proponuje „nazwać trzy kraje, których kształt jest reprezentowany przez liczby” od 1 do 3. Prawdziwe układanki, bardzo schematyczne sylwetki trzech zestawów geograficznych są rozrzucone na stronie bez konsekwencji, bez poszanowania najmniej powszechna skala i nie wskazuje ani terytorium granicznego, ani brzegu.

Tak więc Brazylia (numer 2 w poniższym dokumencie), choć trzydzieści razy większa niż w następujących krajach, wygląda jak wyspa niewiele dłuższa niż półwysep włoski. Archipelag japoński (numer 3) jest reprezentowany przez cztery główne wyspy oraz Włochy (numer 1), oprócz butów, obejmują Sycylię, Sardynię ... i Korsykę!

Brak informacji na temat tego podziału (polityczny, geologiczny, klimatyczny…?). Żadna legenda nie tłumaczy też, dlaczego Włochy kontynentalne wydają się być odważne.

http://www.rue89.com/2011/07/01/au-brev ... lie-211745

[Janic]

cześć chrsitofhe

Konkretny przykład: w ENSAIS, w gatunku, bezużyteczny kurs: obliczanie wielkości kół zębatych (wysiłek, ograniczenia, wybór materiałów) ... Ach matematycznie jest to interesujące (szczególnie w 3D: pociągi epicyloidalne) , helikalny ...), ale odsetek zbliżonych do 0 w tej dziedzinie. Już teraz, ponieważ szansa na wykonanie obliczeń narzędzi we Francji jest bliska zera, ale przede wszystkim dlatego, że w branży musi być mnóstwo oprogramowania ...

Edukacja narodowa ma priorytetową misję: zapewnienie pracy nauczycielom.
Ten sam rodzaj anegdoty:
W trakcie dorosłych na szkolenie dla osób starszych: obliczenia instalacji grzewczej lub obliczenia wytrzymałości materiałów i obliczenia bezwładności (aby wiedzieć, jak szybko wózek może zjechać ze zbocza?)
Graniczymy z absurdem!

[przekraczać]

Szczerze mówiąc, to naprawdę nie lata wysoko ...

Czego powinniśmy uczyć dzieci? Nawet dorośli nie wiedzą o tym w większości przypadków ...
Podstawy we wszystkich obszarach są niechlujne, nieobecne ... to bardzo poważne ...

Pytanie jest zawsze takie samo !!!

Co robić ?????????????????????????????

Biedne dzieci ...

[Christophe]

Witam,

Ten sam rodzaj anegdoty:
W trakcie dorosłych na szkolenie dla osób starszych: obliczenia instalacji grzewczej lub obliczenia wytrzymałości materiałów i obliczenia bezwładności (aby wiedzieć, jak szybko wózek może zjechać ze zbocza?)
Graniczymy z absurdem!

Cóż, to bardzo przydatne ... ale w rzeczywistości nie ma absolutnie nic wspólnego z treningiem gerontologii !!!

Co robić ?????????????????????????????

Zacznij od rozmowy o tym, aby nie akceptować tego rodzaju FULSÓW !! Jestem jednak prawie pewien, że nauczyciel, który napisał ten przedmiot, nie będzie się martwić zawodowo!

Taki błąd w egzaminie naprawdę mnie wkurza, zwłaszcza gdy znasz wyniosłe i pogardliwe zachowanie wielu nauczycieli!

Oczywiście nie wszyscy tacy są (Remundo jest po to, aby ocalić swój wizerunek), ale wierzę, że jest ich coraz więcej, zwłaszcza tych, którzy nie mają „powołania” ...

[moinsdewatt]

Przypominam o tym od 06 czerwca 2011 r.

Luc Chatel Minister edukacji jest do kitu

Luc Chatel wysycha na ćwiczeniu CM2
Zaproszony w poniedziałek na RMC i BFMTV, minister edukacji narodowej, Luc Chatel nie zdołał rozwiązać matematycznego problemu postawionego przez Jean-Jacquesa Bourdina ... wyciąg z kwestionariusza oceny CM2.

Problem jest jednym z pytań matematycznych zadawanych przez studentów CM2. Pytanie skierowane jest do Ministra Edukacji prawie tak, jak zostało sformułowane dla uczniów: „10 identycznych przedmiotów kosztuje 22 euro. Ile kosztuje 15 z tych przedmiotów? ”.
Po kilku sekundach refleksji i po powtórzeniu pytania Luc Chatel: „Cóż, to sprawia, że… 16,5”. Ocena nieudana: odpowiedź wyniosła 33.

http://www.rmc.fr/editorial/164986/luc- ... ce-de-cm2/

wideo
http://www.lefigaro.fr/politique/2011/0 ... de-cm2.php

ale podąża śladami swojego poprzednika, Xaviera Darcosa, który również miał Galię. (w 2008)

[Did67]

1) Nie wracajmy do ministrów, problemu nie ma!

2) Przestarzałe programy, z pewnością jest to problem (patrz cytowane przypadki) ...

3) Sedno problemu: brak zainteresowania szkołą i wiedzą. Że z pomocniczym mieć, imiesłów bierny zgadza się z ChZT, jeśli zostanie on umieszczony przed ... to jest w programie, ćwiczył ... aż do wyczerpania przez nauczycieli francuskiego. Podstawy obliczeń też ... Wynik: zobacz testy na początku 6. lub nawet najgorsze 10% na koniec 3. !!! Przeczytaj list z wnioskiem o nauczanie stanowisk od osób z Bac + 3 do Bac + 5 (ostatnio nawet francuski! 3 fajne błędy)

Wracam do mojego niedomówienia: szkoła już powinna się do czegoś przydać w oczach dzieci (a po części w oczach ich rodziców), stamtąd to, czego je uczymy, zostawiło by może ślady (w wiedząc, że w naturalny sposób „szybkość parowania” jest wysoka!) i wtedy - ale tylko wtedy - warto byłoby się zastanowić, czego ich uczymy, a więc na programach lub repozytoriach!

[PS: nie muszę wyszukiwać wszystkich moich francuskich błędów w moich różnych postach: nie poświęcam czasu na ponowne przeczytanie ...).