Nie jest też silny w czasie przeszłym, fakty datowane są... z... 2013 (a reszta w czasie przeszłym: “dozwolone ... itp” )
Powinieneś zadzwonić do nich:
„Naukowcy z Sewilli”
Luki w programach edukacji narodowej i ograniczenia nowych narcystycznych metod edukacyjnych
- Obamot
- Econologue ekspertem
- Wiadomości: 28725
- Rejestracja: 22/08/09, 22:38
- Lokalizacja: regio genevesis
- x 5538
Re: Luki w programach edukacji narodowej i ograniczenia nowych narcystycznych metod edukacyjnych
Ostatnio edytowane przez Obamot 17 / 07 / 22, 13: 43, 2 edytowany raz.
0 x
-
- Econologue ekspertem
- Wiadomości: 19224
- Rejestracja: 29/10/10, 13:27
- Lokalizacja: bordowy
- x 3491
Re: Luki w programach edukacji narodowej i ograniczenia nowych narcystycznych metod edukacyjnych
17/07/22, 11:04
Na przykład powyżej: ustnie oczywiście
prosty błąd ortograficzny... lub rozproszenie, ale którego znaczenie też jest zupełnie inne.
Ale to całość, a nie jedno bez drugiego. Tyle że małe dziecko uczy się mówić fonetycznie (naśladowanie dorosłych z własnymi deformacjami języka, słów i ich składni) w zależności od tego, kiedy takie a takie reguły zmieniają się zgodnie z nastrojem decydentów, nie zawsze logicznie. i gdzie w zależności od kraju i języka zasady, o których mowa, nie będą takie same
na przykład małe ćwiczenie z logiki i gramatyki/orto
"Głupiec niosący wiadro w wiadrze podskoczył. Ile ??? WIĘC ... jest?„Jak piszesz to ostatnie SO, według jakich zasad? Podczas gdy ustnie nie sprawia trudności.
Rozumiem twój punkt widzenia. Tyle że gramatyki, takiej jak ll'heauteaugrafe, uczy się małe dzieci, a nie dobrze uwarunkowanych dorosłych, a poczucie logiki i nielogiczności nie jest częścią ich koncepcji, gdy uczą się tych dwóch przedmiotów, więc wkuwają je.Nie: pisownia to pamięć, gramatyka to logika... błąd gramatyczny jest poważniejszy dla rozumienia tekstu pisanego niż błąd ortograficzny... małe błędy gramatyczne (takie jak w Science et Vie) nie dają sobie rady, chociaż jeśli się dobrze mówi, ukrytego nie wymawia się tak samo, jak ukrytego...
Czy rozumiesz?
Na przykład powyżej: ustnie oczywiście
prosty błąd ortograficzny... lub rozproszenie, ale którego znaczenie też jest zupełnie inne.
Ale to całość, a nie jedno bez drugiego. Tyle że małe dziecko uczy się mówić fonetycznie (naśladowanie dorosłych z własnymi deformacjami języka, słów i ich składni) w zależności od tego, kiedy takie a takie reguły zmieniają się zgodnie z nastrojem decydentów, nie zawsze logicznie. i gdzie w zależności od kraju i języka zasady, o których mowa, nie będą takie same
na przykład małe ćwiczenie z logiki i gramatyki/orto
"Głupiec niosący wiadro w wiadrze podskoczył. Ile ??? WIĘC ... jest?„Jak piszesz to ostatnie SO, według jakich zasad? Podczas gdy ustnie nie sprawia trudności.
0 x
„Tworzymy naukę za pomocą faktów, takich jak tworzenie domu z kamieniami: ale gromadzenie faktów nie jest już nauką, a stos kamieni to dom” Henri Poincaré
- Remundo
- moderator
- Wiadomości: 15992
- Rejestracja: 15/10/07, 16:05
- Lokalizacja: Clermont Ferrand
- x 5188
Re: Luki w programach edukacji narodowej i ograniczenia nowych narcystycznych metod edukacyjnych
wesh ziva nie obchodzi cię balek cynkou!
0 x
-
- Econologue ekspertem
- Wiadomości: 19224
- Rejestracja: 29/10/10, 13:27
- Lokalizacja: bordowy
- x 3491
Re: Luki w programach edukacji narodowej i ograniczenia nowych narcystycznych metod edukacyjnych
Więc nie ma amatora, który by na to odpowiedział?
0 x
„Tworzymy naukę za pomocą faktów, takich jak tworzenie domu z kamieniami: ale gromadzenie faktów nie jest już nauką, a stos kamieni to dom” Henri Poincaré
- GuyGadeboisTheBack
- Econologue ekspertem
- Wiadomości: 14823
- Rejestracja: 10/12/20, 20:52
- Lokalizacja: 04
- x 4302
Re: Luki w programach edukacji narodowej i ograniczenia nowych narcystycznych metod edukacyjnych
Czy możesz powtórzyć pytanie?
0 x
-
- Econologue ekspertem
- Wiadomości: 9774
- Rejestracja: 31/10/16, 18:51
- Lokalizacja: Dolna Normandia
- x 2638
Re: Luki w programach edukacji narodowej i ograniczenia nowych narcystycznych metod edukacyjnych
Janic napisał:Więc nie ma amatora, który by na to odpowiedział?
Więc co?
0 x
-
- Econologue ekspertem
- Wiadomości: 19224
- Rejestracja: 29/10/10, 13:27
- Lokalizacja: bordowy
- x 3491
Re: Luki w programach edukacji narodowej i ograniczenia nowych narcystycznych metod edukacyjnych
prosty
więc ponownie powtórz:
na przykład małe ćwiczenie z logiki i gramatyki/orto
"Głupiec niosący pieczęć w wiadrze, podskoczył. Ile ??? Więc... są tam?" jak piszesz to ostatnie SO, według jakich zasad? podczas gdy ustnie nie stwarza trudności.
głupi wat!Więc co?
więc ponownie powtórz:
na przykład małe ćwiczenie z logiki i gramatyki/orto
"Głupiec niosący pieczęć w wiadrze, podskoczył. Ile ??? Więc... są tam?" jak piszesz to ostatnie SO, według jakich zasad? podczas gdy ustnie nie stwarza trudności.
1 x
„Tworzymy naukę za pomocą faktów, takich jak tworzenie domu z kamieniami: ale gromadzenie faktów nie jest już nauką, a stos kamieni to dom” Henri Poincaré
- GuyGadeboisTheBack
- Econologue ekspertem
- Wiadomości: 14823
- Rejestracja: 10/12/20, 20:52
- Lokalizacja: 04
- x 4302
Re: Luki w programach edukacji narodowej i ograniczenia nowych narcystycznych metod edukacyjnych
Tak i tak ? Żadne z tych słów nie ma tego samego rdzenia... normalne, że są inaczej pisane.
0 x
-
- Econologue ekspertem
- Wiadomości: 12298
- Rejestracja: 25/02/08, 18:54
- Lokalizacja: Burgundia
- x 2963
Re: Luki w programach edukacji narodowej i ograniczenia nowych narcystycznych metod edukacyjnych
Co mówi Janic, czy to że chociaż te słowa nie mają tego samego znaczenia, że ich korzenie są różne, to jednak nie stwarza to żadnego problemu ze zrozumieniem ustnym... kłopotliwe, nie? To ufarbowane w wełnie homofony i to wszystko...
Znajomy opowiadał się za fonetyczną pisownią francuskiego: uprościłoby to życie uczniów (i nie tylko), ale sprawiłoby, że wszystko, co zostało napisane wcześniej, byłoby nieczytelne, z wyjątkiem pracochłonnego i przybliżonego tłumaczenia (hello kalambury*!). Trzeba przyznać, że pisownia jest skomplikowana, niekoniecznie uzasadniona, a gramatyka ma pokrętną logikę, w ramach której czasami jest więcej wyjątków niż reguły!
* Czasami robię to ustnie i zwykle nikt nie rozumie, jeśli nie nalegam (cóż, to cię nie zaskoczy!)...
Znajomy opowiadał się za fonetyczną pisownią francuskiego: uprościłoby to życie uczniów (i nie tylko), ale sprawiłoby, że wszystko, co zostało napisane wcześniej, byłoby nieczytelne, z wyjątkiem pracochłonnego i przybliżonego tłumaczenia (hello kalambury*!). Trzeba przyznać, że pisownia jest skomplikowana, niekoniecznie uzasadniona, a gramatyka ma pokrętną logikę, w ramach której czasami jest więcej wyjątków niż reguły!
* Czasami robię to ustnie i zwykle nikt nie rozumie, jeśli nie nalegam (cóż, to cię nie zaskoczy!)...
0 x
- Przede wszystkim nie wierz w to, co ci mówię.
- GuyGadeboisTheBack
- Econologue ekspertem
- Wiadomości: 14823
- Rejestracja: 10/12/20, 20:52
- Lokalizacja: 04
- x 4302
Re: Luki w programach edukacji narodowej i ograniczenia nowych narcystycznych metod edukacyjnych
Ahmed napisał:Co mówi Janic, czy to że chociaż te słowa nie mają tego samego znaczenia, że ich korzenie są różne, to jednak nie stwarza to żadnego problemu ze zrozumieniem ustnym... kłopotliwe, nie?
Cóż... więc... Wiadro może pomieścić wiadro lub głupca, jeśli jest wystarczająco duże, a wiadro może pomieścić wiadro i/lub głupca... to głupie, prawda?
0 x
Powrót do "Towarzystwa i filozofii"
Kto jest online?
Użytkownicy przeglądający to forum : Brak zarejestrowanych użytkowników i gości 181